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小学美术老师如何去充实自己的专业知识!

更新:2020-11-11 编辑:乐高棋牌 来源:乐高棋牌 热度:3393℃

您好,我是UP儿童艺术能量,很高兴回答你的问题。

从我个人的角度看,作为小学/美术-老师,从这两个定语上解,所具备的知识要满足这两个既定条件的才能算是[专业知识]。

下面我从这两个方面进行分析:

一、小学阶段美术老师的必备知识

小学这个限定,作为老师要必备的知识,是要关注学生的年龄特征。

小学年龄阶段:6.7-11.12岁

生理心理的发展

发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为六个阶段:

⑴乳儿期;⑵婴儿期; 幼儿期绘画心理的发展

在生理心理发展的不断变化,学生的知情意是不断发展变化的,而作为美术老师,还要懂得学生的绘画发展规律,才能更好的依据美术教学大纲,进行美术教育。

6~9岁是绘画发展的想象期

随着学生生活环境的扩大,儿童认知能力、思维理解能力、手部肌肉的发展等,都会促使绘画能力的发展,可以逐步绘画物体的基本形状,画面也比幼儿期更丰富,对象的特征、动态和生活环境,都能根据自己的感受画出。这个年龄段常以想象代替观察,海阔天空,任意幻想。

这一阶段,画面大多还是平面的。由于认知能力的局限,还不能表达空间和透视现象,不能认识事物的本质联系和比例关系。

 2.9~12岁是绘画发展的写实期  

孩子进入了少年,他们的画开始向写实发展,会关心透视和比例,而画面的儿童情趣就越来越少了。 

心理上逐渐失去了儿童的天真,要求画得更“像”了。形状、颜色都要贴近真实,视知觉的发展,有了一定深度,开始有立体和空间的感觉意识。他们想通过空间透视关系,去画接近于视觉真实的形象,然而这还不是他们能够达到的状态,学会分析的方法认识事物,概括表现对象的基本特征,大致要到11岁以后。 所以这个时期,很容易在绘画上产生挫败感,积极性也就容易受打击,画画的欲望变的更加淡漠。

以上2个年龄分段是小学时期,儿童绘画心理的简单陈述,作为美术老师,这方面的专业知识我认为是必须具备,所以可以通过绘画心理学的书籍、相关的培训进修。

二、美术专业的老师必备知识

拥有正确的美术教育理念

追溯多年以前,美术教育是以教授技法为主,艺术院校的选拔是以素描,水粉等形式来选拔的,技法水平越高,分数越高。

而艺术教育的新发展越来越科学和国际化,以中央美院的考题为利: 201

9 年艺术设计的考试题是《我的有趣时代》

题目以第五十八届威尼斯艺术双年展的展览主题是“May You Live in Interesting Time 愿 你生活在有趣的时代”为切入点,假设考生有幸受邀在威尼斯双年展展出作品,根据主题“May You Live in Interesting Time 愿你生活在有趣的时代”设计一件作品方案。要求“采用画稿约一半的画面完成一 幅作品方案正稿,方案表现 形式不限,可以采用二维图形、三维图形等表现形式;作品方案绘制 材料 不限;采用画稿另外约一半的画面, 用方案草图的方式 来阐释作品方案的构思逻辑或制作说明,并 完成一段文字说明。”

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